მე-9 დღე

მე-9 დღეს იყო ჩვენი ტრენინგის შემაჯამებელი შეხვედრა, რომელიც საკმაოდ საინტერესოდ წარიმართა.შეჯამება გავუკეთეთ ჩვენს ნამუშევრებს და ასევე უკუკავში გავუკეთეთ ჩვენს თანამშრომლებს. საინტერესო იყო თუნდაც იმიტომ, რომ გავითვალისწინეთ მიღებული რჩევები.

მე-8 დღე

დღეს გავეცანით დაგეგმას მოსწავლეთა წარმატებისთვის.რა უნდა  გავითვალისწინოთ აქტივობების შედგენისას და ფუნქციათა გადანაწილებაზე.

ვისაუბრეთ მე-7 მოდულში მოცემულ ფასილიტაცია ტექნოლოგიებით.
ვისწავლეთ საქაღალდის drive-ზე ატვირთვა და blogger-ზე გაზიარება.

მე-7 დღე

დღეს ვისაუბრეთ შეფასებებზე და მის დანიშნულებაზე,გავეცანით პორტფოლიოს ჩეკლისტს,შეფასების გეგმის ჩეკლისტს,გავეცანით ჟურნალის შაბლონს.
შეფასება ძალიან მნიშვნელოვანი და ძალიან საყურადღებოა,რადგან ყველფერი დაწვრილებით უნდა იყოს გაწერილი.

მე-6 დღე

დღეს გავეცანით მოსწავლვის სავარაუდო ნაშრომის შექმნას და მის მნიშვნელობას.ასევე გავიხსენეთ და ზოგიც ვისწავლეთ word-ის და power point-ის ინსტრუმენტები,რომლებიც დაგვჭირდება პრეზენტაციის თუ გაზეთის შესაქმნელად.
რამდენჯერ შეიძლება ერთ პროექტში გავაკეთოთ მოსწავლეთა სავარაუდო ნაშრომი?

მე-5 დღე

ვისწავლე ბლოგზე პრეზენტაციის ატვირთვა

დღეს განვიხილეთ ჩვენი  შევსებული შეფასების გეგმები.
გავეცანით საავტორო უფლებების დაცვას და მასთან დაკავშირერბულ საკითხებს.

მე-4 თავი

3. დღეს შევისწავლეთ ლინკისა და ფაილის მიბმა სლაიდ შოუში.ასევე გავეცანით შეფასების გეგმას და მისი შევსების სტრატეგიებს და გევეცანით დიფერენცირებულ სწავლებას.
2. მსგავს აქტივობებს თუ შეიძლება გავუკეთოტ ერთი შეფასების რუბრიკა?
1. დღეს შესწავლილი საკითხები საკმაოდ გამოყენებადი,მაგრამ საკმაოდ რთულია მგონი

მე-3 დღე

3-დღეს გავეცანით პუბლიკაციის მომზადებას.დაწვრილებით გავეცანით ბუკლეტების შექმნას და მისთვის საბოლოოს სახის მიცემა.გავეცანით ბლუმის განახლებულ ტაქსონომიას და მის სააზროვნო უნარებს.
2- აუცილებელია თუ არა ყოველი პროექტისთვის ბროშურის შექმნა?
    აუცილებელია თუ არა პროექტის თემის შერჩევაში მონაწილეობდეს მოსწავლეც
1-პროექტის გაკეთებასთან ერთად ვსწავლობთ ბევრ გამოსაყენებელ ოპერაციებსაც.